Mentoring
Um unsere Schülerinnen und Schüler in ihrer Lernentwicklung optimal zu fördern, nutzen wir die Form der Lernbegleitung als Mentorin oder Mentor: Eine Lehrkraft ist in besonderer Weise Ansprechpartner des Kindes und führt in regelmäßigen Abständen Lernentwicklungsgespräche mit ihm durch. Im ersten Halbjahr findet ein Termin nur mit dem Kind – meist im November/Dezember – statt. Im zweiten Halbjahr – für gewöhnlich im März/April – wird der Austausch erweitert, indem die Eltern dazustoßen und ihre Sichtweise mit einbringen. Die Schülerinnen und Schüler werden so unterstützt, individuelle Ziele zu finden und diese umzusetzen.
Aus unserer Sicht kann so intensiver die Entwicklung begleitet werden als dies „klassische“ Elternsprechtage ermöglichen.
